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日前公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，招考部分“文理不分科”等改革内容引发社会热议。文理不分科湖南是否有时间表？如何执行？我省教育部门表示，高考改革将根据教育部的细则和我省的具体情况最后确定，目前的高中生肯定不会经历政策变动。

“改革肯定不会涉及现在的高中生，因为高中教学需要连贯性，以3年为一轮。”长沙市教育考试院副院长刘罗春表示，“探索”二字本身就意味着这是未来高考改革的趋势和方向。另外，“2020年高考改革的总体框架”预计将在12月份公布。

防知识结构偏差

“取消文理分科就意味着高考时，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治全都考，这样会不会又增加学生的负担？”湖南师大附中教师曾克平表示，还是有点担忧，但是他还是赞成文理不分科，因为可以让学生多学点东西，综合素质得到提高。曾克平猜测，取消文理分科后，考试难度肯定会降低，教学会强调与实践相结合，突出综合运用能力。

而南雅中学副校长黄汉军则认为，取消文理分科后，高二和高三的课程会统筹协调起来，而不再是人为的文理切割，三年连贯制的学习，相信不会给学生造成负担。探索不分文理科是一个牵一发而动全身的决定，不仅会影响高中教学和高考升学制度，还会涉及小学和初中阶段，文理科目将加快融合，副科会得到更多的重视。

招录或设最低线

取消文理分科后，高校该怎么招生呢？对此，我省一所本科院校负责人表示，这项改革有利于高校选拔出综合型人才。高校在招生时，可以根据专业教学要求，对某些科目设置最低分数线。比如，报考应用数学专业的学生，数学、物理、化学应达到最低分数线方能被录取。而那些偏科较严重的学生，就不会被录取到这个专业。

此外，该负责人认为，随着教育制度的改革，将来我国的许多高校将不会像现在一样细分专业，而有可能像香港等地的高校一样，将差异不明显的专业划分到一个大版块里。

考招分离是关键

“高考不分文理科这一构想是很好的，可以避免中学过早分文理科，导致学生知识结构出现偏差。但是，实行这一改革，必须与考试、招生分离同步推进。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示。他认为，按照这种招考模式，中学将摆脱考试指挥棒，自主设置课程。根本不必提文理分科或文理不分科，学生根据自己的兴趣、未来学业规划选择适合自己的课程以及课程难度。

熊丙奇表示，高考改革的关键就在考试、招生分离，如果不在这方面着力，而只是在考试科目上做文章，哪怕有的科目一年多次考，改革的价值也将十分有限。

关注高考改革

各地高考加分“瘦身”

在2014年高考中，高考加分全国性“瘦身”无疑是全社会关注的焦点。记者发现，全国各省份近日公布的加分新政策“瘦身”力度普遍较大，其中，以往加分乱象重灾区的体育加分项目被要求不超过10项，优秀学生等鼓励性加分因其评价主观性强或被降低分值或被取消加分。

此外，以往盛行的艺术特长考生加分政策被大多数省份取消，奥赛获奖者也被取消保送资格和限制加分。教育专家认为，这对那些不考虑孩子个人兴趣爱好，为了“考学加分”让孩子学艺术、上奥数的家长来说，具有很好的导向作用。对考生来说，加分“瘦身”带来的直接影响将是享受加分人数的减少，对“裸考生”无疑是利好消息。

“外语热”有望降温

今年以来，社会有关“外语热”的讨论达到新高潮。社会普遍认为，过热的外语应当“降温”。江苏、北京近期还出台有关政策，拟从2016年起调整外语科目考试形式或分值。

山东省从2014年起取消外语听力统一考试，将以高中学业水平考试听力成绩记入考生电子档案，招生院校可在招生章程中对考生外语听力水平提出要求。有专家认为，这一举措有望扭转当前的“全民英语”现象。但也有人担忧，将助长“哑巴英语”。