大学班会陷尴尬境地班会出路在哪里

教育新闻

　班会开始5分钟后，班长数了数扎堆坐在教室后面的同学，大概20多人，还有三分之一的人没到，但班会依旧开始了。首先是固定程序点名，然后是新学期工作的布置。同学们则在吃零食，低头玩手机，或是互相吐槽。15分钟后，班会结束。

　　这是高校班会现状的真实写照？班会已陷入尴尬境地。

　尽管同学们参与班会的积极性普遍不高，但在调查中“每次班会都会参加”的同学还是占到总人数的69%。仍然有70.37%的同学认为定时开展班会是有必要的，觉得班会没必要存在的比例仅占7.41%。

　　既然班会有必要存在，那如何破解班会参与积极性低的尴尬现状？

　　湖北大学的吴志勇老师拥有7年的班主任经历，在他看来，同学们认为班会频繁，活动死板，而提不起兴趣是可以理解的。

　　“由于受到场地、时间等各方面条件的限制，班级难以承担起意义更深厚、形式更复杂的活动。”吴老师说：“身处开放的大学环境，可供大家选择的机会更多。只要有更好的选择，很多学生会离开班级，去参加更为丰富的社会活动。”

　　这样看来，要改变班会的现状，只能从班会本身着手，提升班会魅力。笔者在调查中发现，能吸引同学们主动参加的班会往往是一些主题设定鲜明、形式新颖、娱乐性较强或是学习交流类的班会。

　　“班会应该是让每一个来参加的同学都有所收获”是湖北大学罗宜虹老师组织班会的原则。罗老师针对大四学生将面临就业、考研的特殊性，为同学们量身定做班会。这样的班会不仅使班里全员到齐，甚至还吸引了其他班的同学来蹭班会。

　　在调查中，有70位同学提出自己对班会的建议。36名同学希望班会的形式跳出“会”的概念，以更加丰富的形式开展，比如，经典电影欣赏、小型舞会、趣味竞赛等等。